Обучение на право обращения с опасными отходами

Jo-Jo, не по теме: жаль, что нет сердечка, чтобы отметить "мне нравится"
(о, времена, о, нравы)

Jo-Jo, Ваша мысль очень интересна
Скажите, а попадались ли на глаза РПН-у при проверке такие сертификаты о профподготовке, оформленные самим предприятием? И как РПН на это отреагировал?
Мысль очень заманчивая, но как-то боязно применять ее на практике...

Я не могу ответить за все РПНы. Много завист от того были ли даны проверяющему некие устные ЦУ.
Вчера вечером сообразилось, что нужно дать еще один совет:
Довести до сведения начальства (когда встанет вопрос об "обучении" по обращению с отходами) все, что по этому поводу говорит закон (закон об отходах, законы об образовании - старый и новый). И предоставить возможность решить самому начальству. И оформить так, чтобы на руках было письменное решение начальства по этому поводу. Многие начальники стараются перестраховаться и требуют выполнения всего, что велит РПН (на Форуме описывался случай, когда после звонка из РПН о том, что им не предоставили отчет 2-ТП воздух, эколог испытал некоторые весьма неприятные ощущения после беседы с начальством) и предпочтут обучение, а не проф.подготовку. Но в этом случае с вас будет снята финансовая (и, возможно, дисциплинарная) ответственность.

Коллеги, нужна помощь!!! Что то я тут читал высказывания, и так и не понял кого обучать то нужно на предприятии?!
Работаю в буровой компании. Хватит ли мне обучить только мастеров в буровых бригадах? Или нужно всю вахту обучать по обращению с опасными отходами?
По поводу количества часов обучения 112 или 72?
Руководитель предприятия и эколог тоже должны быть обучены?

Вы так и не поняли самого главного - надо не обучать, а проводить профессиональную подготовку.

С 1 сентября 2013 г. вступил в силу новый Закон об образовании. Рассмотрены некоторые вопросы, связанные с его применением в части дополнительного профобразования.
Так, закреплено понятие "компетенция". Через него определяются результаты обучения. Подразумевается описание с помощью квалификаций.
Также разъяснено, что в дополнительном профобразовании могут использоваться одновременно два понятия: слушатель и обучающийся.
В силу закона ИП вправе заниматься образовательной деятельностью без лицензии. Организации могут применять электронное обучение, необходимые дистанционные образовательные технологии.
Рассмотрен ряд иных вопросов, в том числе по госаккредитации программ, по их содержанию. Разъяснен статус стажировки в сфере дополнительного профобразования. Перечислены требования к документам, выдаваемым по итогам освоения дополнительных профпрограмм.
Например:
Общие требования к документам о квалификации установлены пункте 2 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ.
Документы о квалификации оформляются на государственном языке Российской Федерации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, Законом Российской Федерации от 25 октября 1991 года № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации», и заверяются печатями организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Документы о квалификации могут быть также оформлены на иностранном языке в порядке, установленном организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
По итогам освоения дополнительных профессиональных программ выдается документ о квалификации, образец которого самостоятельно устанавливаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Пункт 1 части 10 статьи 60 Федерального закона № 273-ФЗ определяет, что документ о квалификации подтверждает повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования (подтверждается удостоверением о повышении квалификации или дипломом о профессиональной переподготовке).
В соответствии с пунктом 19 Порядка, документ о квалификации выдается на бланке, являющимся защищенным от подделок полиграфической продукцией, образец которого самостоятельно установлен организацией.

Согласно части 4 статьи 23 Федерального закона № 273-ФЗ профессиональные образовательные организации вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности - это дополнительные профессиональные программы и дополнительные общеобразовательные программы.
В соответствии с частью 6 статьи 10 Федерального закона № 273-ФЗ дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.Федеральным законом № 273-ФЗ устанолено, что лицензирование образовательной деятельности осуществляется по подвидам дополнительного образования.

Интересующиеся могут почитать ПРИКАЗ Минобра от 1 июля 2013 г. N 499 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

В загашнике обнаружил еще ПИСЬМО от 9 октября 2013 г. N 06-735 О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Объем - 15 страниц!

День 23 апреля прошел достаточно продуктивно - см. к-во выходов в эфир лидеров общения на 21.30 м.в.:
Jo-Jo (26)
irina12 (21)
_Nikolaevna_ (21)
GJHNYJD2006 (17)
Nallika (7)

С международным Днем земли коллеги!

albatros53, спасибо!!!

"В силу закона ИП вправе заниматься образовательной деятельностью без лицензии." Может всем экологам зарегистрироваться как ИП и спркойненьнько обучать у сех подряд?

GJHNYJD2006, ага, и денюжку в семью, как говорится